1日の流れ

１

教室到着・準備

玄関できちんと挨拶した後は、手洗い・うがいをし用意された机に着席します。気持ちの整理・切り替えができたらスタートです。

2

今日のスケジュール作成

今日の学習をスムーズに進めるために、スケジュール（時間割）を作成します。毎回このスケジュールを確認しながら教室で過ごすことで、お子さまの不安や混乱を取り除きます。お子さまの情緒が安定すると、高い学習効果が期待できます。お子さまと先生（児童指導員）が一緒に考え相談しながら、それぞれに合った時間割を作成しています。

3

個別学習支援

学校の宿題をはじめ、国語・算数（数学）・英語を中心に、それぞれのお子さまのレベルにあった個別学習支援を行います。お子さまが「できた！」という小さな成功体験を積み重ねていくことで、着実に自信をつけていきます。自己肯定感の低下や学習障害に起因するイジメ・不登校といった問題の解決を図ります。

４

SST(ｿｰｼｬﾙｽｷﾙﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ)
創作活動

日常生活における基本動作や知識技術の習得のため、先生（児童指導員）との1対1個別療育に加え、3名～6名の小集団活動を取り入れていきます。ゲームや創作活動を通して、「他者との関わり方や距離の取り方」、「他者の反応を感じながら自身の行動や感情をコントロールする方法」を練習し、社会性を身に付けていきます。

５

片付け
下校

学習時間で使った教材やプリント、療育時間で使ったオモチャやゲームを元の場所に片付けます。次回の来校日時を確認し、下校時も玄関できちんと挨拶をしてから帰宅となります。